重生大画家，有系统就是任性齐东野老
第336章，诸多赞许，形式变化，好消息
“抱歉，因为我的一幅画，让你和同学疏远了”姜哲对陈嫣说道
两个人离开美术馆，边走边聊
“我跟她，本来也不熟，只是因为高中来自一个学校，所以才打招呼”陈嫣答道
姜哲说道：“这个人也挺阴险的她特意点出我画舞蹈系的人，分明就是往你心里埋根刺小心这样的人”
陈嫣笑着答道：“你也挺坏的”
“哪里坏了？分明是关心你嘛，怕你被人带坏了”
“哼～你中午怎么休息？”陈嫣问道
姜哲说：“我回车上休息”
“哦，我不回宿舍了”
……
下午的文化课刚刚结束，姜哲走出教室，几个同班的同学对他说道：“姜哲，我们中午去看展的时候，好多人围着你的作品”
姜哲谦虚了几句他在课间休息时，已经听到很多美术学院的人在评论
他去食堂的路上，遇到胡老师
“姜哲，正好有事儿找你”
“老师，有什么指示？”
“周四下午，要举行研讨会其中还有关于伱这幅画的讨论，你准备一篇发言稿，500字我帮你过一遍我说要求，你记一下”
“好嘞”
胡老师说了几個要点
分析这幅画的创作意图，体现积极正面的思想个人未来的发展目标，体现正确的人生观价值观，最后，要感谢哪些人
总而言之，中规中矩的一篇发言稿
“明天能不能给我？”
姜哲说道：“没问题明天下课后？”
“好，到时候，你来我办公室”
姜哲和陈嫣吃过晚饭，开车回画室，先准备好整理今天的学习笔记，然后写发言稿
他明白，在这种场合发言，最好还是遵守老师的要求，写一篇挑不出什么毛病的稿子
周二，稿子通过
周三，姜哲还能听到对于展览的评价，其中，也少不了对于他的评价
虽然，学校有其他活动陆续展开，但是因为有音乐学院的一些人，推波助澜，反倒让人始终关注姜哲的作品
姜哲隐隐猜到，系统所说的机遇，有可能是指这件事情
周四，午饭之后，有作品参展的学生，陆续来到美术馆展厅
展厅的一侧，被开辟成研讨会会场
巨大的展板前面，摆了十几把椅子，这是台上座位对面还摆了能容纳二百人的座位，这是观众席
姜哲和付敏几人来到会场
胡老师安排几人的座位，单独把姜哲拉出来，让他坐在第三排最左边的位置
姜哲看到，观众席第一排，是老师们的座位前几排最左边的位置上，都是要准备上台发言的学生
下午两点，观众席上已经坐满人
艺术学院的高层和各学院的负责人以及嘉宾，在台上就坐
一位老师担任主持人，宣布研讨开始
艺术学院院长和嘉宾致辞之后，几位高层谈展览的主旨，老师们和嘉宾谈论对于当代绘画的思考
其中有一些议题，是老生常谈，也有人提出了一些有争议的话题
尽管有争论，但气氛还是很轻松的，有一些发言的老师语言风趣，经常能博得学生的掌声
一个议题说完，音乐学院的鲁老师站起来，从主持人那里接过话筒，开始发言
“首先恭喜美术学院的展览顺利召开，让我们有机会看到很多精彩的作品
在座的领导，老师和同学们，可能也看过展览上的一幅画，是表现乐队训练场景的我首先感谢美术学院的学生，关注我们的训练”她的语气平和，比以前风趣，所以，很多同学以为她想夸奖作品，有人甚至开始鼓掌
等待掌声结束，鲁老师接着说道：“我一直不太理解，想问问专家们，创作的时候，是否可以把人画的，比现实中更美一点？另外，这幅画上，有两个人做了不太雅观的动作，是否合适呢？我不太懂，所以，借这个机会，请教诸位专家”
主持人说道：“感谢鲁老师提出问题哪位老师愿意解答？”
造型艺术系的系主任接过话筒，说道：“谈这个问题，我想从作品的主题开始谈看作品，必然要考虑主题但有时候，主题的重要性可能被夸大了绘画史上的很多杰作，其主题往往是无足轻重的
一幅画作，基本的品质是线条、色彩、明暗关系及其和谐有序的搭配，把这些方法运用自如，才能谈主题问题
当然，有一种题材的绘画，其主题无疑是非常重要的，那就是历史画因为姜哲的画，不是历史题材，所以，我们不是必须了解其创作背景和表现主题
我问过姜哲他在创作这幅画的时候，主旨是表现一群刻苦训练的乐手这一点，在几个重要人物形象上，是有充分的体现的至于为什么出现一些不太完美的形象，可以交给专业老师和姜哲本人来回答”
“谢谢”主持人拿回话筒，交给已经举手示意的秦教授
秦教授说道：“我想说说这幅画的人物造型
我用以文艺复兴时期威尼斯画家和佛罗伦萨画家的差异，举例分析
威尼斯画派的画作中，人物形象一般身材健硕，拥有一头金发；波提切利、达·芬奇等佛罗伦萨画家的人物，通常面目清秀、身材苗条
这是因为，佛罗伦萨与威尼斯两个城市本身存在很大差别
画家们经常从身边的熟人中挑选模特，创造作品，甚至是神话题材
因此，生活对画作产生，有重要影响”
他停顿片刻，才继续说道：“姜哲在这幅画中，对于人物动态和人物的表情是做了挖掘的
其中一些细节，比如手指、手臂的动作以及身体的倾斜度，都是乐手训练中，最典型的特点，这是真实的表现，也是对当下学生学习状态的表现属于贴近现实主义，略带有浪漫气息的创作手法对于这样的创作，我们是鼓励的”
他的发言结束，观众席上响起掌声
严老师跟着举手示意
他从第一排位置，走到台上，接过话筒“我想从艺术个性开始谈
作品风格，与天赋有关，也与其生平经历、个人性格有关
从这个意义上说，同一位画家在不同时期，甚至同一时期的作品，也会呈现出截然不同的面貌
我看了姜哲的很多作品他的作品当中，有些是我满意的，有一些，我不满意
在这幅作品上，我看到了很可贵的一点，那就是，他在画面中，敢于表现一些不完美的东西
很多杰作上，也出现过不完美
举个例子，大家都看过，临摹过卡拉瓦乔的水果篮画中为什么会有一些被虫蛀的苹果和干枯的叶子
他完全可以画的更完美
因为有了不完美，你就会去展开想象，那个水果篮，为什么超出桌子边缘一点？这就是画面中一些不完美形象的作用
我觉得，敢于表现不完美，是往前走了一步，是需要勇气的”
最后这番话，引来更多学生的掌声
鲁老师表情很平静，看不出是悲是喜
姜哲被夸的有些不好意思
这时，主持人说到：“我们请姜哲说一说他的创作”
姜哲拿着稿子，来到台上，分别向嘉宾和观众鞠躬，然后规规矩矩的念完稿子
说完一堆谢谢，原本以为这就结束，但是，主持人说道：“姜哲，你能不能就鲁老师的问题，说说你的想法”
这就需要发挥了
姜哲略做思考，沉稳的开口：“在学习过程中，我看过很多好作品一件好作品，能够反应着民族、社会、地域，乃至气候、地理人文等诸多因素
我的创作刚刚开始，还谈不上经验只能说，我的灵感，很大程度上源于耳濡目染的日常生活
把最为熟悉的东西，以及一些相关因素，以自己的造型语言再现出来，就是我一直努力学习的方向
我在创作训练室这幅画的时候，灵感就是来自身边的学习生活我路过训练室，被音乐吸引，走过去看了一会儿因为种种原因，没有办法在那里长时间观摩
也许就是因为看的时间很短，心心念念，总想再看一眼那个场景在脑中形成了深刻的记忆
我试着把它画下来，期间，有过很多挫折
诸位老师给了我很多支持和帮助，让我有机会完成这幅作品
至于，为要画一些不太雅观的动作，或者说形象
这是因为，我在创作过程中，做过多次尝试的如果把所有的人都画的很规矩，都那么投入，整个画面，就会显得有些呆板，失去生动和戏剧性
所以，我试着画了两个不同的形象，画面就会变得更有趣味儿
大家可以回忆《伏尔加河上的纤夫》这幅画同一个职业，不同的年龄，不同位置，每一个人的神态动作都是独特的……”
姜哲选择这幅名画说明观点，是考虑到，其认知度较高
果然，他的发言结束，很多人开始鼓掌
音乐学院的院长，看到艺术学院的高层们的表情，就用眼神示意鲁老师
鲁老师也跟着鼓掌
姜哲看到众人的反应，心里踏实了
关于姜哲作品的谈论结束
在几个学生发言后，美术学院的院长站起来，接过话筒：“各位领导，老师，同学们，我想提前宣布一个好消息”
本章完
两个人离开美术馆，边走边聊
“我跟她，本来也不熟，只是因为高中来自一个学校，所以才打招呼”陈嫣答道
姜哲说道：“这个人也挺阴险的她特意点出我画舞蹈系的人，分明就是往你心里埋根刺小心这样的人”
陈嫣笑着答道：“你也挺坏的”
“哪里坏了？分明是关心你嘛，怕你被人带坏了”
“哼～你中午怎么休息？”陈嫣问道
姜哲说：“我回车上休息”
“哦，我不回宿舍了”
……
下午的文化课刚刚结束，姜哲走出教室，几个同班的同学对他说道：“姜哲，我们中午去看展的时候，好多人围着你的作品”
姜哲谦虚了几句他在课间休息时，已经听到很多美术学院的人在评论
他去食堂的路上，遇到胡老师
“姜哲，正好有事儿找你”
“老师，有什么指示？”
“周四下午，要举行研讨会其中还有关于伱这幅画的讨论，你准备一篇发言稿，500字我帮你过一遍我说要求，你记一下”
“好嘞”
胡老师说了几個要点
分析这幅画的创作意图，体现积极正面的思想个人未来的发展目标，体现正确的人生观价值观，最后，要感谢哪些人
总而言之，中规中矩的一篇发言稿
“明天能不能给我？”
姜哲说道：“没问题明天下课后？”
“好，到时候，你来我办公室”
姜哲和陈嫣吃过晚饭，开车回画室，先准备好整理今天的学习笔记，然后写发言稿
他明白，在这种场合发言，最好还是遵守老师的要求，写一篇挑不出什么毛病的稿子
周二，稿子通过
周三，姜哲还能听到对于展览的评价，其中，也少不了对于他的评价
虽然，学校有其他活动陆续展开，但是因为有音乐学院的一些人，推波助澜，反倒让人始终关注姜哲的作品
姜哲隐隐猜到，系统所说的机遇，有可能是指这件事情
周四，午饭之后，有作品参展的学生，陆续来到美术馆展厅
展厅的一侧，被开辟成研讨会会场
巨大的展板前面，摆了十几把椅子，这是台上座位对面还摆了能容纳二百人的座位，这是观众席
姜哲和付敏几人来到会场
胡老师安排几人的座位，单独把姜哲拉出来，让他坐在第三排最左边的位置
姜哲看到，观众席第一排，是老师们的座位前几排最左边的位置上，都是要准备上台发言的学生
下午两点，观众席上已经坐满人
艺术学院的高层和各学院的负责人以及嘉宾，在台上就坐
一位老师担任主持人，宣布研讨开始
艺术学院院长和嘉宾致辞之后，几位高层谈展览的主旨，老师们和嘉宾谈论对于当代绘画的思考
其中有一些议题，是老生常谈，也有人提出了一些有争议的话题
尽管有争论，但气氛还是很轻松的，有一些发言的老师语言风趣，经常能博得学生的掌声
一个议题说完，音乐学院的鲁老师站起来，从主持人那里接过话筒，开始发言
“首先恭喜美术学院的展览顺利召开，让我们有机会看到很多精彩的作品
在座的领导，老师和同学们，可能也看过展览上的一幅画，是表现乐队训练场景的我首先感谢美术学院的学生，关注我们的训练”她的语气平和，比以前风趣，所以，很多同学以为她想夸奖作品，有人甚至开始鼓掌
等待掌声结束，鲁老师接着说道：“我一直不太理解，想问问专家们，创作的时候，是否可以把人画的，比现实中更美一点？另外，这幅画上，有两个人做了不太雅观的动作，是否合适呢？我不太懂，所以，借这个机会，请教诸位专家”
主持人说道：“感谢鲁老师提出问题哪位老师愿意解答？”
造型艺术系的系主任接过话筒，说道：“谈这个问题，我想从作品的主题开始谈看作品，必然要考虑主题但有时候，主题的重要性可能被夸大了绘画史上的很多杰作，其主题往往是无足轻重的
一幅画作，基本的品质是线条、色彩、明暗关系及其和谐有序的搭配，把这些方法运用自如，才能谈主题问题
当然，有一种题材的绘画，其主题无疑是非常重要的，那就是历史画因为姜哲的画，不是历史题材，所以，我们不是必须了解其创作背景和表现主题
我问过姜哲他在创作这幅画的时候，主旨是表现一群刻苦训练的乐手这一点，在几个重要人物形象上，是有充分的体现的至于为什么出现一些不太完美的形象，可以交给专业老师和姜哲本人来回答”
“谢谢”主持人拿回话筒，交给已经举手示意的秦教授
秦教授说道：“我想说说这幅画的人物造型
我用以文艺复兴时期威尼斯画家和佛罗伦萨画家的差异，举例分析
威尼斯画派的画作中，人物形象一般身材健硕，拥有一头金发；波提切利、达·芬奇等佛罗伦萨画家的人物，通常面目清秀、身材苗条
这是因为，佛罗伦萨与威尼斯两个城市本身存在很大差别
画家们经常从身边的熟人中挑选模特，创造作品，甚至是神话题材
因此，生活对画作产生，有重要影响”
他停顿片刻，才继续说道：“姜哲在这幅画中，对于人物动态和人物的表情是做了挖掘的
其中一些细节，比如手指、手臂的动作以及身体的倾斜度，都是乐手训练中，最典型的特点，这是真实的表现，也是对当下学生学习状态的表现属于贴近现实主义，略带有浪漫气息的创作手法对于这样的创作，我们是鼓励的”
他的发言结束，观众席上响起掌声
严老师跟着举手示意
他从第一排位置，走到台上，接过话筒“我想从艺术个性开始谈
作品风格，与天赋有关，也与其生平经历、个人性格有关
从这个意义上说，同一位画家在不同时期，甚至同一时期的作品，也会呈现出截然不同的面貌
我看了姜哲的很多作品他的作品当中，有些是我满意的，有一些，我不满意
在这幅作品上，我看到了很可贵的一点，那就是，他在画面中，敢于表现一些不完美的东西
很多杰作上，也出现过不完美
举个例子，大家都看过，临摹过卡拉瓦乔的水果篮画中为什么会有一些被虫蛀的苹果和干枯的叶子
他完全可以画的更完美
因为有了不完美，你就会去展开想象，那个水果篮，为什么超出桌子边缘一点？这就是画面中一些不完美形象的作用
我觉得，敢于表现不完美，是往前走了一步，是需要勇气的”
最后这番话，引来更多学生的掌声
鲁老师表情很平静，看不出是悲是喜
姜哲被夸的有些不好意思
这时，主持人说到：“我们请姜哲说一说他的创作”
姜哲拿着稿子，来到台上，分别向嘉宾和观众鞠躬，然后规规矩矩的念完稿子
说完一堆谢谢，原本以为这就结束，但是，主持人说道：“姜哲，你能不能就鲁老师的问题，说说你的想法”
这就需要发挥了
姜哲略做思考，沉稳的开口：“在学习过程中，我看过很多好作品一件好作品，能够反应着民族、社会、地域，乃至气候、地理人文等诸多因素
我的创作刚刚开始，还谈不上经验只能说，我的灵感，很大程度上源于耳濡目染的日常生活
把最为熟悉的东西，以及一些相关因素，以自己的造型语言再现出来，就是我一直努力学习的方向
我在创作训练室这幅画的时候，灵感就是来自身边的学习生活我路过训练室，被音乐吸引，走过去看了一会儿因为种种原因，没有办法在那里长时间观摩
也许就是因为看的时间很短，心心念念，总想再看一眼那个场景在脑中形成了深刻的记忆
我试着把它画下来，期间，有过很多挫折
诸位老师给了我很多支持和帮助，让我有机会完成这幅作品
至于，为要画一些不太雅观的动作，或者说形象
这是因为，我在创作过程中，做过多次尝试的如果把所有的人都画的很规矩，都那么投入，整个画面，就会显得有些呆板，失去生动和戏剧性
所以，我试着画了两个不同的形象，画面就会变得更有趣味儿
大家可以回忆《伏尔加河上的纤夫》这幅画同一个职业，不同的年龄，不同位置，每一个人的神态动作都是独特的……”
姜哲选择这幅名画说明观点，是考虑到，其认知度较高
果然，他的发言结束，很多人开始鼓掌
音乐学院的院长，看到艺术学院的高层们的表情，就用眼神示意鲁老师
鲁老师也跟着鼓掌
姜哲看到众人的反应，心里踏实了
关于姜哲作品的谈论结束
在几个学生发言后，美术学院的院长站起来，接过话筒：“各位领导，老师，同学们，我想提前宣布一个好消息”
本章完